A VIII edição do SIMDT - Seminário Integrado de Monografias, Dissertações e Teses em Educação, organizada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade, por meio do seu Núcleo de Pesquisas em Educação, Conhecimento e Sociedade, tem como finalidade principal a ser um espaço de divulgação das pesquisas em educação produzidas nas diversas regiões do país, pelas diferentes instituições e grupos de pesquisa.

Na edição de 2024, a realização do SIMDT será exclusivamente virtual (On-line). O evento será aberto para toda a comunidade, acadêmica ou não, e terá como foco a produção e circulação de trabalhos de iniciação científica, dissertações de mestrado e teses de doutorado em Educação divididos em três áreas temáticas, quais sejam:

I. Ensino, Linguagem e Formação Humana - Compreende as pesquisas e estudos que abarquem o saber, a formação e o desenvolvimento humano, bem como processos e práticas educacionais que contemplem a relação escola, universidade e trabalho. Essa linha temática se destina às investigações articuladas entre educação, conhecimento e sociedade visando à formação inicial e continuada nos diferentes níveis e espaços educativos, criando e explorando novas possibilidades de produção de conhecimento que possam contribuir para o desenvolvimento da sociedade brasileira. Aborda, portanto, os diferentes espaços de educação e formação.

II. Educação e Tecnologia: inovação, ferramentas e processos – É destinada às pesquisas e estudos referentes à educação, inovação, produção e circulação de conhecimento, nos diversos espaços e formas de ensino e aprendizagem. Além disso, contempla estudos que envolvam as relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, bem como a natureza, a apropriação, reelaboração, produção e circulação de conhecimento, em espaços formais e não-formais de ensino, visando a formação inicial e continuada nos diferentes níveis e espaços educativos da contemporaneidade. Admite-se, também, trabalhos que se destinam a investigar o uso das tecnologias e redes digitais na educação, os recursos e ferramentas no processo de ensino e de aprendizagem para uma inovação na produção de conhecimento científico, tecnológico e cultural.

III. Políticas Públicas e Gestão - Compreende os estudos e pesquisas pertinentes ao planejamento, a formulação, implementação e avaliação de políticas educacionais e afins, notadamente no Brasil, assim como a concretização dessas políticas no âmbito dos sistemas e das instituições. Debate e relaciona a organização da educação nos seus diferentes contextos, políticas e programas governamentais, no âmbito das políticas públicas e da legislação em todos os níveis federativos.

O SIMDT - Seminário Integrado de Monografias, Dissertações e Teses é organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade, por meio do seu Núcleo de Pesquisas em Educação, Conhecimento e Sociedade.

Já em sua oitava edição, o SIMDT é um evento científico aberto a toda a comunidade acadêmica, reunindo as pesquisas de iniciação científica, dissertações de mestrado e teses de doutorado sobre a temática da Educação.

No ano de 2024, a Comissão organizadora projetou uma abrangência nacional para o evento, de modo que sejam contempladas pesquisas de diferentes regiões do país. Assim, o evento contará, em sua programação, com palestras, mesas redondas, Grupos de Trabalho (GT), além de comunicações orais e apresentações de banners.

Os trabalhos apresentados no VIII SIMDT em Educação serão publicados em formato de Anais.

O VIII SIMDT em Educação se justifica, entre outros fatores, por ser um evento que irá promover e fomentar o diálogo e as discussões envolvendo a produção e circulação do conhecimento em Educação na contemporaneidade, tanto entre pesquisadores como também como estudantes de graduação e de Pós-graduação em âmbito nacional. Será fomentada, também, a participação de profissionais que atuam na educação básica nas redes públicas municipais e estaduais.

Compreendendo a educação como prática transformadora – o que implica que os profissionais tenham um formação crítica e reflexiva a respeito de sua atuação profissional – o VIII SIMDT em Educação 2024 oferecerá ferramentas teóricas e práticas para a formação continuada desses profissionais, como também para as problemáticas colocadas à educação no Brasil. Será um espaço, portanto, de diálogo entre a universidade e a sociedade em geral.

Reconhecendo a Educação como um processo permanente (life long learning) e complexo, e a pesquisa em Educação como uma prática inerente ao processo de ensino e aprendizagem, o VIII SIMDT priorizará as temáticas envolvendo a produção e circulação de pesquisas sobre educação que visam refletir, de maneira rigorosa, crítica e preferencialmente interdisciplinar, sobre os processos educativos que nos desafiam na atualidade, extrapolando o contexto de ensino e aprendizagem, da pesquisa e da formação, para outros que dizem respeito às práticas sociais, à saúde, às políticas públicas, ao mundo do trabalho, à profissionalização, às legislações, às práticas discursivas e às condições materiais e simbólicas de existência humana.

Dentro desse contexto, as discussões científicas que irão perfazer a programação VIII SIMDT em Educação constituirão um canal permanente e efetivo de diálogo entre diferentes pesquisadores no Brasil, visando não apenas o desenvolvimento científico e tecnológico para o campo de pesquisas sobre seus diferentes temas, como também a transferência de conhecimentos, e a promoção de ações que tenham como fim um desenvolvimento humano mais justo, solidário, ético e sustentável.