Descrição do produto

Obra organizada pelos pesquisadores Diogo Franco Rios, Elisabete Zardo Búrigo, Maria Cecília Bueno Fisher e Wagner Rodrigues Valente, apresenta estudos de pesquisadores integrantes do GHEMAT/Brasil que levam em conta, como fontes de pesquisa, o uso de cadernos escolares com registros de aulas de matemática. Todos os capítulos tratam dos saberes escolares matemáticos em perspectiva histórica. Tais matemáticas são tidas como constituintes e produtos da cultura escolar. Assim, não está em análise a matemática em si, mas o que a cultura escolar vem elaborando historicamente como um saber próprio às suas regras e práticas levando em conta o saber matemático. As professoras Aparecida Duarte e Rosimeire Borges, ambas do Mestrado de Educação da Univás/MG, são autoras do capítulo “Cadernos de professores que ensinam matemática: contribuições para o estudo dos saberes a e para ensinar”

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A presente publicação origina-se da compilação de 13 estudos realizados por pesquisadores de Universidades públicas e particulares brasileiras e da Universidade do Minho, de Portugal.

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Editora Navegando
ISBN: 978-85-92592-77-6 (VERSÃO ON-LINE)
ISBN: 978-85-92592-98-1 (VERSÃO IMPRESSA)
Ano de edição 2017
Ano de impressão 2018
Número de Páginas 353 Formato do Livro: 14X21
Número da edição: 1

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A iniciativa dos organizadores da presente obra destinada aos interessados nos estudos na área da Educação, de modo geral, e da História da Educação, particularmente, merece ser divulgada nos cursos de formação de educadores do país, pela sua importância no atual momento de nossa história. A relevância do trabalho de pesquisa, que fundamenta cada artigo contido nessa coletânea, indica o compromisso de um conjunto de autores dedicados a socializar informações importantes sobre a trajetória de intelectuais brasileiros que tiveram atuação efetiva na área da educação, seja sob a ótica do pensamento liberal, seja sob a ótica do pensamento crítico.

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Editora Navegando
ISBN: 978-85-53111-07-7-0 1
DOI – http://dx.doi.org/10.29388/
Ano 2018
Número de Páginas 264 Formato do Livro: 14X21
Número da edição: 1

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O livro coordenado pelos professores Eraldo Leme Batista, Isaura Monica Zanardini e João Carlos da Silva, nos artigos que o compõem, retrata, em termos sociais e históricos, diversos aspectos do “desmanche neoliberal” da educação no Brasil, principalmente da educação de nível médio em sua relação com a educação profissional. Mas não apenas a educação passa por esse “desmanche”. A crise econômica financeira que se revelou aguda a partir de 2008 nos países desenvolvidos manifestou-se também em países dependentes como o Brasil, alterando as condições de trabalho e de vida da população, trazendo precariedade nos empregos, desregulamentação de direito

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Editora Evangraf
ISBN:978-85-7727-990-6 1
Ano 2018
Número de Páginas 323 Formato do Livro: 14X21
Número da edição: 1